Чем грешат взрослые, или самые распространенные ошибки в Ресурсных классах
Часть 2.

В прошлом посте мы рассмотрели самые частые ошибки, связанные с подкреплениями.
Сегодня обсудим наиболее частые ошибки в организации пространства Ресурсной зоны.

1. Визуальное расписание
Это здорово, что педагоги стали больше давать информацию визуально - у многих учеников с РАС визуальное восприятие является сильной стороной.
Но педагоги выставляют расписание и не работают с ним вместе с учеником, предполагая, что раз ученик увидел - значит, научился. К сожалению, это не так.
Чтобы сформировался навык ориентироваться на расписание и готовиться к переходу - с этим нужно работать. Формат зависит от возможностей ученика: общее расписание для всего класса, индивидуальное за партой, в дневнике или приложение на телефоне.
Если просто выставлять расписание, ученик научится только одному: взрослые любят что-то вешать и снимать.

2. Правила поведения
Классно, что педагоги к ним прибегают. Но я несколько раз натыкалась на правила: не кричи, не бегай, не толкайся.

Минусы такой подачи:
🌀 Правила не учат правильному поведению. Они говорят, как делать НЕ стоит.
🌀 Ученик может не заметить частицу «не» - и это будет прямым призывом к действию 😅
Поэтому лучше формулировать правила позитивно: ходи спокойно, говори тихо, ручки положи на парту.

3. Организация досуга
Во многих классах есть игры, но во время перемены ученики предоставлены сами себе.
Сфера досуга - одна из самых важных и наименее сформированная. В умении играть скрывается целеполагание, умение доводить начатое до конца, соблюдать очередность, удерживать внимание.
Нередко проблемное поведение провоцируется тем, что ученику нечем себя занять, и он начинает развлекать сам себя.
Поэтому важно работать над досуговыми навыками! Одиночные, настольные, активные, командные игры - нужно развивать каждую область.

Важно! Предлагаемые игры должны соответствовать возрасту. Давать 15-летним ребятам пирамидки и сортеры - неэтично и демотивирующе.
Очень удачное решение - меню активностей на стене. Предлагайте деятельность и поощряйте за то, что ученик хоть немного вовлекся.

Пожалуйста, помните: задача педагогов не в том, чтобы ученик отбыл время от звонка до звонка, а в том, чтобы он научился тому, что пригодится в жизни.
И в наших силах открыть ему и его семье мир огромных возможностей. 💛

А как у вас организован досуг в классе? Делитесь находками 😌

#ресурсныйкласс #аутизм #РАС #жизненноважныенавыки #поведенческийанализ #АВА #ошибкипедагогов #чемгрешатвзрослые