Поиграем? Поиграем!
Игра - одна из самых больших и сложных областей для освоения. Для малышей и дошкольников в каждой поведенческой программе будет присутствовать формирование игровых навыков.
Дети с РАС часто взаимодействуют с игрушками необычным образом: могут часами крутить колесо у машинки вместо того, чтобы катать ее, или использовать бытовые предметы вместо традиционных игрушек. Важно понимать: игра не формируется спонтанно — ей нужно целенаправленно учить, шаг за шагом.

Почему игра не возникает сама? 🤔
Мозг детей с РАС обрабатывает игровые ситуации иначе:
🔺Нет естественного понимания правил - зачем катать машинку, если можно крутить колесо? 🚗💨
🔺Собственные способы игры кажутся более логичными - кубики и машинки отлично составляются по цвету, размеру или другим параметрам понятным ребенку.◼️◻️◾◽
🔺Совместная игра требует сложных социальных навыков - соблюдать очередность, обмениваться предметами, использовать воображение. 🌈
К счастью, игре можно научить! Когда ребенок освоит ее, она станет мощным инструментом развития.

Нужно учить игре, если она не интересна ребенку?🤓
Игра - это важная часть обучения у млекопитающих, к которым относится и человек🙃 Это тот вид активности, который заложен природой для приобретения когнитивных, социальных и адаптивных навыков.

Как учить? Практические стратегии 🛠️
1. Отталкивайтесь от интересов
Если ребенок любит раскладывать кубики в определенном порядке, возьмите игру с сортировкой - сажайте овощи на грядки, раскладывайте одинаковых динозавров по парам, сажайте цветных человечков в машинки соответствующего цвета.
2. Дозируйте доступ к самым мотивационным предметам
Планшет — только после выполнения простого игрового задания, например, сбор пазла.
3. Упрощайте сложные игры
Вместо полной версии «Монополии» — просто бросайте кубик и двигайте фишку.

Какими играми следует заниматься 🎯
🔹Сенсорные: батут, кинетический песок, слаймы — помогают регулировать ощущения.
🔹Причинно-следственные: кнопки со светом/звуком/выпрыгивающими игрушками — учат, что действия имеют результат.
🔹Ролевые: покормить мишку, собрать продукты в тележку, пить из пустых чашечек — развивают воображение.
🔹Совместные: катать мяч по очереди, передвигать фишки по полю, лото — тренируют навык следовать правилам, взаимодействовать с другими.

Ключевой принцип 📈
Ребенок полюбит играть, когда у него будет получаться. Поэтому важно:
▫️Показывайте, как играть;
▫️Поддерживайте даже небольшие успехи;
▫️Поощряйте самостоятельную игру, особенно, если ребенок начал играть спонтанно;
▫️Увеличивайте время, которым ребенок занимается самостоятельно;
▫️Постепенно усложнять задания.
Со временем вы увидите прогресс: вместо бесконечного кручения колес и перебирания соломинок машинка поедет в «гараж», а веник превратится в «гитару»😉.
Игра — это не просто развлечение, а важная работа мозга по познанию мира вокруг. Чем больше практики — тем больше возможностей для развития! 🧠✨
Если в вашей программе нет игровых целей, обязательно обсудите это со своим куратором! 👩🏽‍💻

#мемспап #ABA_мемы #ABA #игра #аутизмнеприговор #аутизм #LightItUpBlue